今天重庆的天气特别好,据当地人说这是一年中难得的艳阳高照,家家户户都把金灿灿的玉米粒拿出来晾在地上,让玉米粒也晒晒太阳。走在路上,放眼望去一片金黄色,很美!心情也随之变得更美丽了。
按照课程安排,本来上午没排我的课,但在捐赠仪式的开幕式上我答应了中心小学二年级的学生们要为他们上音乐课,所以我主动要求多加了两节课。这是两堂极其富有挑战性的课!因为孩子们实在是太活跃了,问他们会唱什么歌时他们都比着举手,举得不够高的同学着急了就往凳子上站,觉得凳子上还不够高的同学又往桌子上站。他们的热情实在让我吃了一大惊!刚开始上课时场面有点混乱,孩子们的尖叫声完全把我的小声音盖住了,不过还好我有“杀手锏”—手风琴。琴声一弹出来孩子们就瞬间安静下来了,每个人都认真的听着从未听过的琴声,好奇的看着从未见过的手风琴。整堂课改变了昨天以引导和鼓励为主的方式,变成了边拉琴边教唱边说“安静一下,同学们请听我说”的方法。
下课时又让我紧张了一次。我刚说了“下课”,还没等反应过来孩子们就全都不约而同的一窝蜂一样向我涌过来把我紧紧的围住。有的拉着我的手,有的紧抓我的衣服,还有的抱住我的大腿,都使劲的望自己的方向扯,都想让我陪他们玩游戏。我整个人就这样被孩子们“五马分尸”了。一边让孩子们别挤别抢一边对他们说我都陪他们玩,这时候五年级的孩子也跑下楼了,他们见到了熟悉的面孔和黄色的T恤也特别激动的向我涌过来,我就这样一层又一层的被包围着。好不容易有点喘息的空间了,就带着所有人都走出教室,在小小的空地里玩“丢手绢”。所有的孩子们笑的都好灿烂,就犹如今天的阳光一样。他们都想把手绢丢在我的身后,我也想唱歌给他们听,想把我学过的所有知识都教给他们,愿意把我所有的快乐都与他们一起分享。
上完两节二年级的课之后一年级的老师又空缺了,我又走进了一年级的教室里。这是一群比二年级的孩子更活跃的小孩,活跃的程度远远在我的想象之外,甚至都无法正常按照我的思路去上课,所以干脆就按照孩子们喜欢的方式。他们都有特别强烈的表现欲望,都想站起来唱歌,我就鼓励他们在讲台上唱,每个人都高高的举起手,后来又鼓励他们边唱边跳,用自己的想象力把每首歌都编出舞蹈。这些孩子实在是太可爱了!不考虑唱出来的音是否准确,他们甚至可以现场编出一首首没有曲调的歌,小手也乱挥舞着。每表演完一首歌,孩子们就会用渴望的眼神看着我,我都会竖起大拇指摸着他们头并说“表现的真棒!”,孩子们的脸上就会露出满意的、自豪的笑容。我想,像他们那么大的孩子可能还不太懂事,也不会害羞,他们缺少的不是自信而是更多的鼓励和肯定!
下午刚进村小的校门口,我就又被孩子们围住了。三年级的孩子都齐声的高唱我昨天教他们的几首歌,一遍接着一遍的唱……我很感动,有一种付出后得到回报的感觉。他们不断的问我什么时候还能再给他们上一节音乐课?可不可以晚几天再回去?能不能再多教他们几首歌?其中一个小男孩从口袋里掏出了一串用白色石头连起来的链,走到我身边羞涩的用不太标准的普通话说:“小周老师,这是我们送给你的项链,是我们自己做的。”我低下头让孩子们给我戴上,一阵阵温暖涌入心头。反复的看着这串我认为最美、最有意义的项链,无比自豪的感觉!接着又不断有孩子们送给我他们自己画的画,在画的背面都写了不太端正的、有文字有拼音的:小周老师,你xin ku 了。太多的感动,一时都无法用语言表达出来了!只想再加课、再教孩子们唱歌,哪怕只是多教一首!
和一年级的小孩们又相处了一下午,从“dou ruai mi”开始教起。孩子们都很乖巧很听话,全都配合大大声唱着。他们的可爱和纯真令我这辈子都无法忘怀。一天又上了五节课,虽然身上有了疲惫和酸痛,但和心里的收获相比,真的远远不算什么!付出的一切都很值得,甚至想付出更多,把我所拥有的美好都与孩子们一起分享!
放学后几个小女孩又围住我,眼泪汪汪的问我是不是过两天就要回去了?什么时候还能再来看她们?我让她们要好好学习,明年的这时候还会争取来看她们,我要看到他们进步、看到他们长高、看到他们茁壮的成长!当然,我回到自己的工作岗位上也会不断的努力、不停的学习。明年的支教活动我肯定还会参加,到时候一定要给孩子们带去比今年更丰富的知识和更充足的精神食粮!