9月14日 星期二 阴转晴
今天一天,我教了三节课,分别是三年级的语文以及二、三年级的美工课。
语文课上,我重点讲解了写好作文的“敲门砖”——《学写日记》,简单介绍了什么是日记,日记的格式,日记写什么及日记的几点要求等。因为怕孩子们觉得枯燥,所以整体上以兴趣的引入为主,穿插了不少的小故事及范例,孩子们听的比较轻松有趣。下课时,我发现班上的老师也随堂听课了,在专业老师面前讲课让我顿时感觉有些惶恐,老师很谦和的表扬我说“你讲的很不错,我听了大有收益”,我心底才放了一点点的心。O(∩_∩)O
美工课上,我教同学们折了纸鹤,大家玩的很开心。下课后,不少同学把折好的纸鹤送给了我。还有个小插曲很令人感动,由于在中午,我们的两位非常有爱心的客户志愿者代表帮几位小女孩梳了小辫子,别上漂亮的发卡和头花,这几个可爱的孩子拿着课上刚刚折好的纸鹤就跑到老师们的临时休息室,献给了这两位客户志愿者。看到这个情景,我的内心充盈着幸福的感觉,不管是我们的客户志愿者,还是我们的小朋友,内心都充满了爱、善良与感恩。
今天最有趣的事情,应该就是李军老师的课了。李老师教孩子们玩“乐高玩具”,组装小汽车,非常锻炼孩子们的动手、识图及逻辑思维能力。好玩的是,教室里除了李老师及同学们外,当堂没有轮课的老师、客户志愿者代表、媒体记者等都纷纷客串起了“助教”的角色,大家进入各个小组,在某些关键环节上给孩子们以适当的提示。整个教室都洋溢着快乐的气氛,非常之有趣!看的我都眼馋了,好想以后也买个类似的玩具来“大展手脚”一下。
再说一件很温馨的事情吧,这几天我有了两个被其它老师开玩笑的称之为“刘老师的小跟班”的小女孩,他们都是二年级的孩子。这两个小朋友,一旦没有课,便立刻来教师临时休息室找我,每次远远一看到她俩,其他老师就笑着叫我说,“刘老师,你的小跟班来了”或者说,“刘老师,你的粉丝来了”,我便立刻出去与孩子们玩或者是聊天。话说今天,这两位孩子可是帮了一个忙呢!中午,我们正在休息室吃午饭,这两小女孩来了,看见我在吃饭就摇摇手让我吃完饭再出来。可是不久,小女孩就急匆匆的跑来找我,虽然我听不甚清她的方言,但是我听懂了几个词“有同学、玩、头上破了”。我大吃一惊,立刻通知了身边的所有老师。大家迅速冲出来,外面的院子里有一个男同学在地上哭,额头上杵破了皮,膝盖也流了一些血,旁边一位应该是同龄的男孩不知所措的站着,手上也有一个小伤口。志愿者老师中有的连忙用清水冲洗了两个孩子的伤口,有的用蘸着酒精的棉签进行消毒,简单的处置后,孩子放了心才不再哭泣了。松了一口气后,我转身找到这两位小女孩,向她们表示感谢和赞扬——我知道,孩子们对我们这群支教老师是信任的!