今天是正式支教的第一天。我们八点出发前往县城往南的白马乡希望小学。
在车上,内蒙支教的场景一幕幕在脑子里飘过 – 不知这里的条件比喀喇沁旗如何?
全顺车徐徐地从县城开出,没过几分钟就驶入了泥土纷飞的乡道。繁华而有人气十足的余干县城与眼前的景象形成了鲜明的对比。有人突然笑道:“这里两旁的建筑很适合张艺谋拍电影时来取景”。
不多久,车子停在了一个小巷口。还没下车,就看到一群小朋友们在巷子口列队站立。终于看到了孩子们的我们非常激动。我们下车之后迎接我们的是学校校长。校长与领队殷总亲切握手并开始叙旧起来。殷总之前来过这个小学,这次已经是第二次来了。
寒暄之后我们进入了希望小学的大门。操场上正在施工,整体感觉条件虽然相对于城里的学校简陋了一点,但还是教学楼还是盖得相当不错的。但是整个教学楼没有厕所,厕所需要从教学楼走出去,越过泥泞的地面到学校最角落的地方。校长在升旗杆下稍作发言,之后学生代表们给我们戴上了红领巾。时隔十多年再次戴上红领巾,感觉似乎又回到了童年时代。
我们去校长室与老师做了短暂的交流,便开始投入到支教中去了。我今天教的是数学。一二堂课教四年级的数学。这个希望小学目前共有学生91名,四年级有13名同学。教四年级数学的正是学校的校长。在之前的沟通中,校长告诉我,四年级数学讲到了3位数的乘法,而一周前刚给他们上过二位数乘法。我想到了之前准备过的两位数乘法,于是就决定给他们复习一下刚上过的内容。虽然学生年龄和水平都参差不齐,但是上课总体效果还算不错。学生们积极发言,解题正确率也相对较高。徐飞和王虹婷的英语课也取得了不俗的效果。
之后的三年级的数学给我留下了比较深刻的印象。我这次按照课本的进度,给孩子们讲解了带余数的除法。在问到了他们班级的人数的时候,班长兼数学课代表回答我说:我们班级有13个人。于是设计了让他们两两分组,想着总有一个人落单,进而引出余数的概念。但是结果却出乎我的意料 – 最后有2个同学没有分组!而这两个人却丝毫没有组队的意思。我感到非常奇怪,于是我又问了班长:人都齐了吗?是13个人吗?之后一个同学指着墙角的一个孩子说:他不算进去的,他脑子有问题。我想跟他们说,不能这样对待你们的同学。但是为了不影响上课的秩序,我当时继续讲课。我让孩子们数数自己有几本书,同学们每人都有超过10本书。我随机抽取了5个学生,他们的书正好凑齐60本。于是我就告诉这些孩子们:第一,你们每个人都有10本以上的书。第二,如果有一个同学需要10本书,那么你们当中的任何一个人都不能给他10本书,因为你们没有多余10本。但是如果你们合起来,就可以多余出10本来帮助那个需要数的同学。所以同学之间要相互友爱相互尊重相互帮助。最后我的提问并不是余数问题,而是:我们班级一共有几个同学?听到了齐刷刷的“14个”之后,我欣慰地道别了学生,离开了教室。
下午,王虹婷教五年级英语,教他们唱英文版的新年快乐歌。我用吉他为孩子们进行了伴奏,之后发现孩子们对歌曲以及吉他非常感兴趣。于是在班会课上,我们和孩子们唱了一些歌,进行了比较充分的互动。其中比较时髦的孩子居然还知道周杰伦 -.-|||
班会课后我们带着一些不舍以及对今后几天的期待,回到了县城。和孩子们熟了,相信今后几天会取得更好的效果的。